Câmara Mirim 2026: Estudantes e Professores Participam de Edição Especial
Destaques
- •A edição de 2026 do Câmara Mirim promoveu a educação cívica e a participação política de mais de 500 estudantes em escolas e visitas ao Congresso.
- •O programa, que transformou salas de aula em plenários, busca aproximar jovens do Legislativo e estimular o interesse pela política.
- •O Câmara Mirim, realizado desde 2006, já envolveu mais de 5.300 estudantes em todo o Brasil, com foco na cidadania e cultura democrática.
A edição de 2026 do programa Câmara Mirim, em celebração ao bicentenário da Câmara dos Deputados, realizou uma jornada parlamentar especial dentro das escolas e com visitas ao Congresso Nacional. A iniciativa buscou aproximar estudantes e professores do processo legislativo, promovendo a educação para a cidadania e o fortalecimento da cultura democrática.
Mais de 500 estudantes de nove escolas de diversas regiões do país participaram de alguma etapa do programa. A modalidade principal, chamada Jornada Parlamentar na Escola, transformou salas de aula em espaços de debate, elaboração, emendamento e votação de propostas para solucionar problemas do cotidiano. Os alunos, do 5º ao 9º ano, utilizaram a Cartilha do Câmara Mirim como guia, vivenciando a política de forma prática.
Jornada Parlamentar nas Escolas
Nove professores foram selecionados para conduzir a modalidade escolar. Eles incentivaram os estudantes a identificar problemas locais, propor soluções, debater em grupo e votar nas melhores ideias, utilizando emendas para aprimorar os projetos. As salas de aula se tornaram plenários, e os alunos puderam experimentar o ambiente político real.
Dois professores se destacaram e ficaram em primeiro lugar: Marília Navarqui e Maycon Barros. Maycon, professor do Instituto Realiza, de Parnarama (MA), desenvolveu um código computacional para aferição de votos e encenou o ambiente de plenário em sua escola, culminando com uma sessão na Câmara Municipal local. Ele relatou que testes aplicados antes e depois da experiência confirmaram o aumento do interesse dos alunos por temas políticos.
“Essa experiência para a gente foi incrível, basicamente porque ela trouxe algo novo para nossa cidade: a participação em um projeto nacional. Os alunos ficaram muito empolgados e isso os levou a obter o primeiro lugar”, comemorou Maycon Barros. Ele também destacou a curiosidade dos alunos sobre o funcionamento das votações em plenário e o aprendizado sobre como elaborar leis, com auxílio de advogados.
Visitas Especiais ao Congresso
Em paralelo, foram organizadas visitas especiais à Câmara dos Deputados e ao Senado para professores e estudantes de escolas de cidades catarinenses como Garamirim, Balneário Camboriú, Governador Celso Ramos e Joinville. Essas visitas permitiram aos participantes conhecerem de perto as instalações e o funcionamento do Poder Legislativo.
A estudante Sofhya Gabriela de Sousa, que ficou em segundo lugar na modalidade escolar, expressou sua satisfação com a experiência, especialmente com a elaboração de seu projeto de lei e a votação. Ela manifestou o desejo de conhecer deputados e senadores, considerando cada momento no Congresso como uma fonte de felicidade.
Objetivos e Alcance do Programa
A coordenadora do Plenarinho, Julia Macedo, ressaltou o sucesso da edição especial, enfatizando que o Câmara Mirim vai além da simulação parlamentar. “A gente quer aproximar esses estudantes do Legislativo, para que eles entendam como funciona e que isso faz parte da vida deles”, explicou. Ela observou que o programa tem inspirado crianças e adolescentes a quererem se tornar deputados, demonstrando que a iniciativa ajuda a desmistificar a política.
O Programa Câmara Mirim é realizado desde 2006 e, em 20 anos, já contou com a participação de mais de 5.300 estudantes de todo o Brasil. O objetivo contínuo é promover a educação para a cidadania, o fortalecimento da cultura democrática e o estímulo ao diálogo plural entre jovens de diferentes realidades.
